Pada suatu pagi di bulan Maret, selama jeda pertempuran antara militer dan kekuatan pro-demokrasi, 60 siswa berkumpul secara diam-diam di sebuah desa di Myanmar barat untuk mengikuti ujian masuk universitas.
Tanpa akses Internet, mereka berkerumun di sekitar perangkat nirkabel portabel; daripada duduk di ruang kelas, mereka berkumpul di rumah-rumah penduduk. Di sana mereka menjawab pertanyaan pilihan ganda selama dua jam di ponsel mereka sebelum diam-diam kembali ke rumah seolah-olah itu adalah hari biasa.
Namun kenyataannya, hari itu jauh dari normal.
Itu adalah puncak dari enam bulan belajar intensif setelah dua tahun keluar dari sekolah, semuanya dipaksakan oleh militer shutdown internetkonflik bersenjata aktif, dan risiko serangan militer karena berpartisipasi dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh musuhnya, Pemerintah Persatuan Nasional (NUG).
NUG, yang ditunjuk oleh anggota parlemen terpilih yang dilengserkan oleh kudeta Februari 2021, telah bekerja selama dua tahun terakhir untuk membangun struktur dan institusi pemerintahan paralel karena kekuatannya dan yang terkait dengannya, militer melawan dengan senjata pada saat yang sama. waktu. Militer membalas dengan kekerasan yang intens, seringkali menargetkan warga sipil.
Menghadapi tantangan yang begitu besar, masyarakat di seluruh negeri berkumpul untuk memastikan bahwa pemeriksaan NUG dapat dilanjutkan.
“Siswa, orang tua, dan guru semuanya bekerja keras selama enam bulan untuk ujian ini,” kata Kyaw, yang membantu menyelenggarakan ujian di desanya di wilayah Magway. “Yang bisa kami lakukan hanyalah berdoa dan berharap yang terbaik sambil bersiap menghadapi yang terburuk… Hanya setelah ujian kecemasan saya mulai mereda.”
Sebuah alternatif
Bagi Kyaw, yang nama aslinya, seperti sumber lokal lain yang tidak kami gunakan untuk alasan keamanan, membantu siswa mempersiapkan ujian merupakan layanan publik dan tindakan perlawanan.
Satu semester lagi untuk menyelesaikan studi kedokterannya ketika pandemi menutup sekolah dan universitas di seluruh negeri, Kyaw menolak untuk melanjutkan programnya setelah kudeta. Sebaliknya, dia bergabung dengan gerakan pembangkangan sipil yang membuat ratusan ribu pendidik pemerintah mogok dan jutaan siswa memboikot apa yang mereka sebut “pendidikan budak militer”.
Sebagian besar dari mereka masih belum kembali, sementara partisipasi dalam ujian masuk universitas yang dikelola militer – juga disebut matrikulasi – juga turun. Maret lalu, hanya 160.000 anak muda yang mengikuti tes, dibandingkan dengan 910.000 yang mengikuti tes pada tahun 2020 di bawah pemerintahan semi-sipil. Ini biasanya diambil oleh siswa berusia antara 16 dan 18 tahun.
Ujian NUG dapat diambil mata pelajaran demi mata pelajaran kapan saja antara Februari dan April, dan Agustus dan Oktober, dan agar memenuhi syarat, siswa harus berusia minimal 17 tahun dan telah menyelesaikan setidaknya tahun kedua hingga terakhir sekolah menengah sebelum ujian. pandemi. Sejauh ini, kurang dari 60.000 orang telah mendaftar ujian NUG, menurut Wakil Menteri Pendidikan Ja Htoi Pan, yang menggambarkannya sebagai “pilihan alternatif” bagi siswa untuk menyelesaikan pendidikan dasar mereka.
Meski NUG berencana mengumumkan hasilnya pada Februari 2024, implikasi praktis dari kelulusan tetap tidak pasti. Sejauh ini, meskipun beberapa pilihan pendidikan tinggi alternatif telah muncul sejak kudeta, Myanmar hanya memiliki satu universitas pemberi gelar di luar sistem yang sekarang dijalankan militer, sementara belum ada negara asing yang mengakui NUG sebagai pemerintahan resmi Myanmar. NUG belum mengumumkan apakah ada universitas internasional yang akan mengakui ujian tersebut; Ja Htoi Pan mengatakan kepada Al Jazeera bahwa itu adalah “kemungkinan” tetapi tidak menjelaskan lebih lanjut.
Namun demikian, ujian itu sendiri merupakan bagian dari upaya yang lebih luas oleh NUG dan kelompok perlawanan lainnya untuk merombak sistem pendidikan yang mandek di bawah setengah abad kediktatoran militer dan baru mulai mengalami reformasi di bawah pemerintahan pejabat terpilih yang sekarang berada di penjara. duduk. pemimpin Aung San Suu Kyi.
Ujian mengikuti kurikulum pemerintah yang sudah ada sebelumnya, tetapi soal-soal yang dirancang oleh NUG dengan dukungan dari para ahli internasional, bertujuan untuk mempromosikan pemahaman konseptual, penerapan praktis pengetahuan dan pemecahan masalah secara kreatif, menurut Ja Htoi Pan.
Seorang kandidat master dari Myanmar yang sedang meneliti ujian NUG dan berbicara dengan syarat anonimitas untuk alasan keamanan mengatakan bahwa, tidak seperti format ujian sebelumnya, pertanyaan NUG mendorong siswa untuk melampaui materi kurikulum untuk dihafal.
Pendidik dan siswa juga mengatakan bahwa tes NUG mendorong pembelajaran yang lebih komprehensif.
“Anda hanya bisa mendapatkan nilai bagus setelah Anda benar-benar memahami keseluruhan konsep,” kata Kyaw, guru sukarelawan, tentang tes baru tersebut.
“Ini berfokus pada pemikiran kreatif. Format ujian seperti ini yang saya inginkan,” tambah Salai Htun Htun, yang mengikuti ujian di kotapraja Saw di wilayah Magway.
“Sebelumnya, kami menghafal semuanya. Sekarang, tidak perlu menghafal untuk mengikuti tes. Kita hanya perlu memahami konsepnya.”
Di kamp pengungsian di negara bagian perbatasan timur laut India, Mizoram, Esther dari kotapraja Matupi di negara bagian Chin mengatakan bahwa tidak seperti di masa lalu, dia harus “membaca segala sesuatu dan topik dan mencoba memahami semua konsep”.
“Saya sangat bertekad untuk tidak menghadiri dan mengikuti ujian di sekolah di bawah kendali para diktator, tetapi saya pikir akan lebih mudah jika saya dapat mengikuti ujian setelah menyelesaikan setiap mata pelajaran dengan cara yang teratur seperti saya.” biasa dilakukan di sekolah. ,” dia berkata.
Ujian di bawah perang
Sementara Esther setidaknya dapat lulus ujian keamanan relatif kamp, para siswa di Myanmar menanggung risiko yang luar biasa untuk berpartisipasi pada saat militer terus menargetkan kegiatan yang berhubungan dengan perlawanan. Pada bulan September tahun lalu, pasukan militer membom sebuah sekolah swasta yang didirikan oleh para guru pemerintah di wilayah Sagaing, menewaskan 11 anak.
Sebulan kemudian, tentara memenggal kepala seorang guru sukarelawan di sebuah sekolah yang berada di bawah NUG di wilayah Magway dan menyematkan kepalanya ke gerbang sekolah. Kemudian pada bulan April tahun ini, pasukan militer membom upacara pembukaan badan administrasi lokal yang didirikan di bawah NUG di wilayah Sagaing, menewaskan sedikitnya 160 orang.
“Tantangan pertama kami adalah orang tua dan siswa takut,” kata Bo Bo, seorang guru sukarelawan di distrik Monywa, wilayah Sagaing, yang merupakan guru pemerintah sebelum kudeta. “Beberapa siswa bahkan tidak masuk kelas selama sebulan,” tambahnya.
Di wilayah Magway, Kyaw menggambarkan bagaimana para siswa diajar di rumah desa pada malam hari dan hanya diberi tahu satu jam sebelum waktu dan tempat ujian. “Sebisa mungkin kami merahasiakan informasi ujian, dan kami bahkan tidak memberi tahu siswa di mana dan kapan mereka akan mengikutinya,” katanya. “Jika berita itu keluar, itu akan menyebabkan masalah yang tidak diinginkan.”
Pendidik dan siswa juga berisiko terjebak dalam baku tembak perang. Sejak gerakan pro-demokrasi negara itu mulai berubah dari protes tanpa kekerasan menjadi revolusi bersenjata sekitar April 2021, militer telah beralih dari menembak pengunjuk rasa tak bersenjata menjadi menyerbu dan membakar kota dan menjatuhkan bom di daerah pemukiman, menewaskan lebih dari 1,5 juta orang untuk melarikan diri dari rumah mereka.
“Ketika tentara datang ke desa, kami lari. Kemudian kami kembali dan belajar ketika mereka kembali ke stasiun mereka di kota,” kata Kyaw. “Kekhawatiran terbesar kami selama masa ujian adalah kolom militer akan membom kami dari atas atau datang ke desa kami untuk operasi.”
Pendidik lain menggambarkan mengadakan tes di tempat penampungan darurat di hutan, dengan anggota pasukan perlawanan anti-kudeta berjaga-jaga.
“Kami meminta tim pertahanan untuk melakukan pengintaian sistematis selama seluruh ujian,” kata Salai Alex, seorang kepala sekolah yang melakukan pemogokan melawan kudeta dan mengoordinasikan peluncuran ujian NUG di kotapraja Kanpetlet Negara Bagian Chin.
Di kota tetangga Matupi, bentrokan bersenjata mengganggu proses pemeriksaan itu sendiri.
“Para siswa yang melarikan diri ke hutan ingin mengikuti ujian, tetapi mereka semua melarikan diri ke arah yang berbeda,” kata Happy New, yang mengawasi ujian di kotanya dan menjadi guru pemerintah sebelum kudeta.
Bekerja dengan pendidik dan orang tua lokal lainnya, dia mengumpulkan kembali para siswa di lokasi baru di mana pasukan perlawanan setempat mengatur keamanan sementara para siswa mengikuti ujian.
“Dengan begitu kita semua bekerja langkah demi langkah untuk membuat yang terbaik dari yang terburuk,” kata Happy New.
Tetap saja, dia menggambarkan tanda-tanda trauma di antara murid-muridnya.
“Mereka menghadapi masalah mental karena mengikuti ujian sambil menghindari perang, di tengah suara tembakan dan ledakan,” katanya. “Ada beberapa insiden medis dan keadaan darurat seperti jatuh, sakit kepala atau bahkan kedutan saat ujian.”
Menambah tantangan, militer terus membatasi akses Internet di sekitar 15 persen negara, tetapi ujian hanya ditawarkan secara online. Meskipun NUG telah mengatur perangkat nirkabel portabel untuk menghindari rintangan ini, setiap perangkat hanya dapat mendukung 20 hingga 30 siswa sekaligus dan tidak ada cukup perangkat untuk digunakan, kata para pendidik.
Di kotapraja Matupi, ada dua alat yang berfungsi untuk beberapa ratus siswa di enam tempat ujian.
“Ada yang beda sehari dengan sepeda motor, dan masih terkendala keamanan,” kata Happy New.
Kekurangan dana adalah hambatan lain. Pendidik melayani terutama atas dasar sukarela, sementara komunitas menutupi kamar dan pondokan mereka. Penyelenggara ujian kotamadya Matupi menyelenggarakan konser musik penggalangan dana dan pertandingan sepak bola di Mizoram, India, tetapi menurut Happy New, uangnya masih kurang.
“Kami melihat kebutuhan kami, tetapi kami tidak dapat menyelesaikannya,” katanya.
Namun, dia dan yang lainnya menyatakan komitmen yang kuat untuk memastikan ujian tetap berjalan.
“Dulu, ketika kakek-nenek saya berbicara tentang pengalaman mereka di bawah kekuasaan militer dan bagaimana mereka tidak memiliki kesempatan untuk belajar, saya mendengar mereka, tetapi itu bukan masalah besar bagi saya karena saya tidak memiliki pengalaman dalam latihan. . ,” katanya. “Sekarang, kita menghadapinya dalam kenyataan. Kita harus benar-benar menghancurkan sistem pendidikan militer ini … Saya akan berdiri dengan keyakinan bahwa kediktatoran militer harus dicabut.”
